李兆基小學體育課程，旨在為學生奠定堅實運動基礎，發展多元體育技能，培養積極活躍的生活態度。課程設計採系統化、螺旋式進階，確保學生從基礎能力到專項技巧得到全面培育。
系統化課程設計：從基礎到專精
體育課程根據學生成長階段精心規劃。一至三年級以「基礎活動課程」為主軸，專注發展身體操控、用具操控及韻律活動感知，為各項運動建立體能與協調基礎。三年級起引入田徑單元，初步培養跑、跳、投等基本技巧。
四至六年級課程轉向專項運動單元，包括田徑、乒乓球、籃球、排球、足球及體操。透過螺旋式教學法，學生在反覆與深化學習中，逐步精煉各項運動技巧。同時，本校利用網上學習平台，提供單元相關的運動知識與技能影片，幫助學生課外延伸學習，學會欣賞運動之美，感悟運動員的堅毅與團隊精神，培養自主學習能力。
課堂內外：普及參與與習慣培養
除正規體育課，學校於每週一至四設「運動時段」，全體學生參與普及性「活力操」，並可按興趣自選運動項目。此安排將運動融入日常生活，讓學生體驗運動樂趣，培養持恆運動習慣，促進身心健康。
課堂之中，我們強調參與、合作與自主：
- 強調參與：老師設計多元活動，確保每位學生積極投入，在實踐中掌握不同運動技巧。
- 強調合作：透過小組活動與團隊遊戲，學生學習溝通、協作並互相支持，培養深厚團隊精神。
- 強調自主：高年級學生可透過網上學習平台，自主探索運動技巧與相關知識，突破課堂時空限制，使體育學習更全面、更個人化。
評估與回饋：促進持續進步
體育科評估以單元形式進行，讓學生在不同運動範疇了解自身表現與能力發展。教師於課堂注重即時、適切的口頭回饋，透過積極師生互動，讓學生明確自身優點與改進空間，有效促進學習動機與技能提升。
李兆基小學的體育教育，不僅是技能傳授，更是品格與生活方式塑造。我們期望透過系統課程、普及參與機會及重視過程的評估，讓每位學生享受運動樂趣，發展潛能，邁向終身運動的健康人生。
