本校音樂課程以主題單元為核心，引領學生探索豐富的音樂世界。每個單元圍繞特定主題，由淺入深，讓學生循序漸進掌握音樂知識與技能，建立穩固藝術基礎。

多元學習：發展全面音樂素養

課程着重培養三方面核心能力：創作與想像力、音樂技能與過程，以及評賞音樂的能力。學生透過創作、演奏及聆聽等綜合活動，獲得全面而深入的音樂體驗。課堂以學生為中心，鼓勵學生主動建構知識，並採用多元學習模式，如跨藝術形式學習、結合價值觀教育及中華文化、從閱讀中學習等，豐富學生的藝術視野與人文內涵。音樂科一至六年級推行「一人一樂器」計劃，以下學期音樂課堂上的表演作評估。

評估回饋：促進反思與成長

本校重視「促進學習的評估」。除評估學習成果，更着重透過多元評估模式，適時給予具體回饋，加強師生溝通，促進學生持續進步。課程鼓勵學生自評與互評，藉此發展反思能力與批判思維，讓學生了解自身音樂水平，掌握明確改善方向。

價值培養：音樂中的全人發展

透過音樂學習，學生不但發展藝術才能，更培養溝通、協作、創造等共通能力，建立正面價值觀與態度。音樂成為連接情感、啟發思考、陶冶性情的重要途徑，協助學生在美感體驗中達至全面成長。

李兆基小學的音樂教育，旨在讓每位學生在系統化課程中發現音樂樂趣，在多元體驗中發展藝術潛能，在持續反思中成為具美感素養與人文關懷的學習者。