小學人文科：厚德博古，涵養家國情懷與世界視野

李兆基小學人文科課程，以「厚德鑽研、樂學致用、開創未來」為核心，透過多元感官體驗與實地考察，點燃學生對歷史、文化及社會的關懷，培養具備正確價值觀及社會責任感的良好公民。

古今連結與文化自信

校園特設「傳承之殿」，讓學生「穿越」古今，深入認識國家歷史與地理；同時配合國家航天成就，設立「太空探索站」，從人文視角探討科技如何改善人民生活。透過專題講座及互動展覽，學生理解國家安全與日常生活的緊密關係，深化愛國情懷。本校結合 LSK Studio 製作文化專題節目，舉辦「中華文化日」及境外歷史文化考察，體現「有禮」與「參與」的文化內涵。

連結生活與全人發展

人文科課程緊扣學生生活經驗，引領孩子從自身出發，拓展至家庭、社區、國家及世界。從日常生活情境出發，進行角色扮演與小組討論；透過問題導向的專題研習，培養獨立思考、鑑別資訊及解決社會問題的能力。課程同時關注孩子身心健康，陪伴他們建立正面價值觀與堅毅精神。

多元評估與價值觀建構

人文科不局限於紙筆考試，更着重態度與價值觀的養成。表現評估加入實地考察記錄、小組專題報告及同儕互評，記錄學生在服務學習及文化活動中的反思，體現「關愛」與「成果」並重。

小學科學科：探新求知，點燃好奇心與創新火花

李兆基小學科學科課程，以「探新求知、樂學活用、創造未來」為核心理念，透過動手做的科學探究活動，激發學生好奇心，培養科學素養及創新能力。

兆基小學航天亮點

本校與中國宇航會的專家合作建設航天學習基地——「太空探索站」，讓學生親身探索「地球與太空」範疇，認識國家航天科技成就，深化科技自信及國家安全意識。學校將國家航天科技融入活動，如親子火箭發射實驗，讓學習應用於生活，激發學生好奇心與創新精神。

連結生活及多元評估

科學科探究活動與學生日常生活息息相關，孩子從日常現象出發，如光影變化、火箭原理、植物生長等，透過動手探究、設計模型，培養科學思維與問題解決能力。進展性評估加入實作及觀察記錄元素，體現過程與成果並重。

人文科學融合，陪伴孩子茁壯成長

透過人文科與科學科的平衡發展，李兆基小學課程不僅落實教育局最新指引，更將航天特色融入日常學習，讓孩子在「有禮、參與、創意、關愛」的環境中，培養正確價值觀、探究精神及創新能力，成為關心社會、具全球視野的未來領袖。