四年級跨學科——綠活

四年級跨學科主題學習「綠、活」
2019年4月24 日至5月6 日，83位小四學生及6位老師一起進行境內8天活動，主題為「綠、活」。透過三個不同的主題包括「海洋勇士」、「齊來減塑」、「減碳先鋒」，讓學生了解人們在日常生活中，如何對環境造成不同程度的影響。希望透過這個活動，學會珍惜我們地球上的資源，從而嘗試進行「愛護地球」的行動。

第一天，老師帶領學生了解整個8天的跨學科主題活動，包括活動目的和「救救地球」任務；學生分組匯報活動前所需準備的材料；共同探討全球面對水污染問題和固體廢物污染問題；學生準備製作環保清潔濟的材料。

第二天，為了製作獨一無二環保酵素清潔劑，學生預先在家中準備不同水果果皮和塑膠樽。回校後，老師指導學生在塑膠瓶上標寫量度，合適的比例將不同材料倒入塑膠樽：首先，放入10份水、再放入1份糖、最後放入3份果皮。在製作環保酵素清潔劑的一個月內，學生每日於家中開啟瓶蓋一次，讓發酵的氣體釋放出來。

第三天，學生當天外出訪問天頌苑的居民，了解居民的生活習慣與產生塑料廢物的關係。訪問後，老師與學生共同探討，並反思日常生活中如何減少產生塑料廢物。

第四天，學生外出參觀香港中文大學「賽馬會氣候變化博物館」，了解全球暖化以及「碳排放」對人類、大自然生物及環境的影響，同時體會到不同國家針對地球環境進行的監察工作。

第五天，老師進一步講解溫室效應及「碳排放」的資訊，讓學生深入認識全球暖化對生物的影響，並從實際生活的角度探討我們可以為地球做些甚麼行動，如何結合科技來幫助改善地球環境。

第六天，學生於Lead Lab卡魅實驗室，利用Micro:bit學生製作溫度感測器，學生需要進行編程和連接Micro:bit，而感應器因應環境的溫度而顯示合適的溫度於Micro:bit的電腦版上。學生通過親手製作智能溫度感應器，不僅提升了學習興趣，還深刻感受到了科技與大自然之間密切的聯繫。最後兩天，學生製作多元作品並進行成果展覽及作品匯報。

透過這次學習活動，同學們開闊了視野，加深了對地球環境的認識。期望學生能夠學會愛護地球，在未來的路上能夠把所學應用到實踐當中：低碳生活、齊來減塑和愛護海洋。